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Desarrollan “insulina inteligente” para tratar diabetes

Fuente: Azteca Noticias 

Un grupo de investigadores estadounidense desarrollaron un innovador compuesto que podría revolucionar la forma en que se trata la diabetes tipo 1 y aunque por ahora se encuentra en fase experimental, ha resultado ser eficaz en ratones.

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Washington, EUA.- Los pacientes de diabetes podrían evitar el pesado seguimiento constante de los niveles de azúcar en la sangre, gracias al reciente desarrollo de una forma “inteligente” de insulina, que se activa de manera automática al elevarse la glucosa.

Danny Chou, biólogo químico en la Universidad de Utah que dirigió la investigación, afirma que esta “insulina inteligente” sustituiría los análisis de sangre y las repetidas inyecciones durante el día para mantener el azúcar en la sangre bajo control.

Una sola dosis del nuevo compuesto se mantendría en circulación en el cuerpo durante un máximo de 24 horas y se activaría en caso necesario, cuando los niveles de azúcar se eleven, por lo que los pacientes tendrían que inyectarse una vez al día, explica el científico.

“Los pacientes diabéticos todavía tienen que adivinar en cierta medida la cantidad deinsulina que necesitan. Con esta nueva insulina, ni siquiera se alterarían las actividades de los diabéticos, que se paralizan cuando los niveles de glucosa bajan demasiado”, sostuvo.

La diabetes tipo 1, que normalmente comienza en la infancia, es una enfermedad autoinmune en la que el cuerpo mata a todas sus células beta pancreáticas que producen insulina, la cual regula el azúcar en la sangre y sin ellas los niveles de glucosa fluctúan sin control.

Por ello los pacientes deben monitorear la glucosa varias veces al día e inyectarse en caso necesario, pero demasiada insulina puede reducir demasiado los niveles de azúcar y provocar episodios de hipo-glucemia, responsables del 10 por ciento de las muertes por diabetes tipo 1.

Por otro parte, administrar muy poca insulina cuando la glucosa está demasiado alta, puede dar lugar a complicaciones graves a largo plazo, tales como ceguera y daños neuronales. “En teoría con la insulina inteligente no habría ninguno de estos problemas”, asegura Chou.

La “insulina inteligente”, conocida como Ins-PBA-F, está diseñada para unirse a una proteína de la sangre llamada albúmina, tan pronto como se inyecta, lo cual permite que se almacene en el cuerpo y se libere cuando los niveles de azúcar alcancen cierto umbral.

En el estudio, publicado en la revista científica PNAS, los ratones diabéticosrecibieron una sola inyección diaria de la insulina modificada y registraron niveles de glucosa tan estables como los observados en roedores sanos.

El equipo de investigadores esperan probar el tratamiento en pacientes humanos dentro de dos a cinco años.

DestacadoRegional

Con congreso, se recordará al padre de la criminología mexicana

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Armando Rivera

Enmarcado en el día de nacimiento del padre de la criminología mexicana, Alfonso Quiroz Cuarón, la Preparatoria Técnica en Criminalística y Ciencias Policiales del mismo nombre ofrece su primer congreso “Crimen, ciencia e investigación: su evolución”, en el que abordarán sus diferentes aspectos desde diversas disciplinas.

A desarrollarse los días 19 y 20 de febrero, entre las 16 y las 20 horas, los ponentes y sus temas son los siguientes: Identificación balística, por Francisco Carranza García; Análisis de residuos, por David González Alvarado; Servicios policiales y su relación con la criminalística, por María Isabel Vesuña; Tanatología forense, por Ernesto Posada Núñez; Teoría del caso en el Nuevo Sistema Penal Acusatorio, por Octavio Orellana, y Entomología forense, por Fabián García Espinosa.

Aunque las disciplinas abordadas se enfocan en los conocimientos de los estudiantes de la criminología, Isabel Vesuña, organizadora, extendió la invitación para el público general que esté interesado en saber cómo funciona todo el proceso de la resolución del crimen.

El acceso tendrá una cuota de recuperación de 300 pesos. Para mayores informes, los interesados pueden comunicarse al teléfono de la institución: 712 71 30.

 

Nacional

El español es el idioma más positivo

Fuente: Muy Interesante 

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El lenguaje humano tiende a ser feliz, de acuerdo a un nuevo estudio que ha identificado los 10 lenguajes más alegres.

El estudio, apoya al a hipótesis Pollyana, la cual afirma que existe una tendencia universal a utilizar palabras positivas más a menudo que negativas. No obstante, lo resultados determinaron que algunos lenguajes tienden a ser más alegres que otros.

La investigación, realizada por un equipo del Laboratorio Computacional de la Universidad de Vermont, determinó las 100,000 palabras que se utilizan con mayor frecuencia en español, francés, alemán, inglés, portugués brasileño, coreano, chino, ruso, indonesio y árabe.

Posteriormente se le pidió a 50 hablantes nativos da cada lenguaje que calificaran si las palabras tenían connotaciones positivas o negativas en una escala del 1 al 9.

Los resultados, publicados en Proceedings of the National Academy of Sciences, han revelado que el español es el idioma que utiliza más palabras felices, y el chino fue el menos positivo.

Esta investigación es parte de un proyecto más grande que busca desarrollar un nuevo sistema para medir la felicidad en el lenguaje en Twitter llamado ‘hedonómetro’.

 

Arte y CulturaDestacadoNacional

Próximo debate inter colegial en la Escuela Carlos Pereyra

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Mayra Franco

Este día la escuela Carlos Pereyra, junto con Colegios Unidos de la Laguna, presentaron el concurso de Debate Intercolegial 2015 que se llevará a cabo por segundo año consecutivo en la misma Institución. Teniendo como temas a debatir: “Las corridas de toros, ¿Arte o maltrato animal?” Y “A favor o en contra de la Ley para la declaración de ausencia por desaparición de personas en Coahuila.”

El debate se dividirá en dos categorías, mayor y menor. Ésta última corresponde a los alumnos de tercer año de secundaria y primer año de preparatoria, mientras que la otra categoría corresponde a los estudiantes de segundo y tercer grado de nivel medio superior.

En el concurso participarán varias instituciones de la Laguna como  lo es el Colegio Cervantes, Colegio inglés y la preparatoria federal por cooperación “LUZAC”, quien, por segundo año consecutivo,  funge como invitado especial al evento.

Armando Mercado Hernández, rector de la Pereyra, recalcó que los objetivos del concurso son potenciar en los alumnos la discusión de temas actuales, además de estimular en los jóvenes la capacidad de tener una mentalidad genuinamente analítica. Además de recalcar que hay muchoi interés por parte de los jóvenes estudiantes a participar en actividades de esta índole.

El 20 y 21 de febrero se llevarán a cabo los debates. Categoría menor y categoría mayor, respectivamente. Asimismo la semifinal y final de ambas categorías se llevarán a cabo el día 28 en la Escuela Carlos Pereyra.

Nacional

Construye tu futuro con la carrera en Electrónica y Comunicaciones

La Universidad Autónoma de Coahuila, a través de la Facultad de Sistemas de Saltillo, te invita a ser parte de la nueva generación de Ingenieros en Electrónica y Comunicaciones, y formar parte de los profesionistas que demanda el sector laboral.

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Si tienes conocimientos en las áreas básicas y fundamentales de la ingeniería como álgebra, trigonometría, geometría analítica, cálculo diferencial e integral, física y química, además te interesan los aspectos técnicos y científicos, la Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones es tu opción profesional.

 

Del 2 al 13 de febrero, a través de la página de internet http://www.admisiones.uadec.mx/aspirantes/wf_bienvenida.aspx, podrás realizar el registro y adquirir la ficha de inscripción para el examen de admisión del periodo agosto-diciembre 2015.

 

La UA de C forma ingenieros capaces de aplicar de manera innovadora sus conocimientos para la solución de problemas específicos de la industria y de la sociedad, así como crear y adaptarse a tecnologías que le permitan a los sectores productivos resolver sus necesidades tecnológicas en las áreas de electrónica análoga y digital, automatización, control y sistemas de telecomunicaciones.

 

Gracias al trabajo coordinado y multidisciplinario de la planta docente, los estudiantes se preparan profesionalmente para ser un enlace entre los avances de las nuevas tendencias de procesos de manifactura y automatización, de sistemas de cómputo móvil y en la generación de líneas de investigación.

 

El aspirante a ingresar a la ingeniería debe ser capaz de analizar e interpretar problemas, tener destreza manual, manejo de computadoras, herramientas, maquinas, materiales y equipos de laboratorio, además de comunicarse de forma escrita y oral e integrarse en equipos de trabajo con organización y disciplina.

 

Durante tu formación profesional ampliarás tus conocimientos y desarrollarás tus habilidades gracias al plan de estudios diseñado para cumplir con las necesidades del sector productivo, con asignaturas como Electrónica, Termodinámica, Probabilidad, Administración de Proyectos, Circuitos Eléctricos, entre otras.

 

La carrera de Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones se desarrolla dentro del área de las Ingeniería y Tecnología, donde además se encuentran las carreras de Ingeniero en sistemas Computacionales, Ingeniero Industrial y de Sistemas, Licenciado en Sistemas Computacionales Administrativos, Ingeniero en Tecnologías de la Información y Comunicación y la nueva oferta educativa: Ingeniero Automotriz, en la Unidad Saltillo.

 

En la Unidad Torreón, la Escuela de Sistemas te ofrece la Licenciatura en Sistemas Computacionales Administrativos, Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación e Ingeniero Industrial y de Sistemas; en la Unidad Norte la Escuela de Sistemas “Prof. Marcial Ruiz Vargas” te prepara para ser Ingeniero Industrial y de Sistemas e Ingeniero en Sistemas Computacionales.

 

Nacional

Uno de cada 10 becarios estudia en el extranjero

Fuente: Agencia ID

En la actualidad hay 5 mil connacionales becados en otro país, y el resto lo hacen en programas de excelencia mexicanos

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Más de 90 por ciento de los estudiantes mexicanos que reciben becas del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) cursan sus maestrías o doctorados dentro del país, en programas de calidad de universidades mexicanas, informó la doctora Julia Tagüeña, directora adjunta de Desarrollo Científico del Consejo.
En 2015, el Conacyt se impuso la meta de otorgar 57 mil 249 becas para posgrado.
El aumento de los programas mexicanos de posgrados de calidad, permite un manejo más eficiente de los recursos públicos disponibles, indicó Conacyt en su balance de actividades de 2014 y sus perspectivas para 2015.
“Actualmente contamos con alrededor de 5 mil mexicanos que estudia en el extranjero y el resto, que son más de 50 mil, estudian en México en programas de excelencia nacionales. Cuando se manda a un estudiante a otro país no se les envía a cualquier universidad. México apoya principalmente las becas solicitadas para universidades extranjeras que están en los mejores rankings o tablas mundiales para que nuestros jóvenes estén realmente en el mejor lugar del planeta para prepararse”, detalló la doctora Tagüeña. Subrayó que estudiar en México un posgrado no significa que la formación sea de menor calidad.
“El contar con numerosos Posgrados de Calidad en México ha hecho una enorme diferencia en el momento en que se decide otorgar becas. Existe una convocatoria abierta para que las universidades certifiquen la calidad de sus programas. Se establecieron una serie de reglas y se vigila que cumplan con ellas si quieren alcanzar la certificación”, dijo la investigadora y divulgadora de la ciencia.
Cuando se elige estudiar en México una maestría o doctorado se duda sobre la posibilidad de competir con colegas formados en otras universidades del mundo. Para evitar que la falta de fogueo internacional obstaculice el desarrollo de los estudiantes, se han multiplicado los apoyos o becas para realizar posdoctorados fuera de México.
“Conacyt tiene un programa de posdoctorados y mandamos a quienes ya terminaron un doctorado en México y así completan su formación y adquieren este componente internacional. Desde enero de 2015 están abiertas las convocatorias de Conacyt para posdoctorados en el extranjero”, indicó la doctora Tagüeña.
La mayoría de los Posgrados de Calidad se imparten en universidades públicas, que realizan la mayor parte de la investigación del país, aunque aclaró que también hay algunos posgrados impartidos por universidades privadas mexicanas.
“Se requiere que estén presentes investigadores activos, proyectos en marcha, laboratorios y otros elementos. Hay universidades privadas que cada vez más promueven la investigación. Es muy importante decir a los padres de familia que si sus hijos tienen considerado estudiar un posgrado, se informen y busquen que sean posgrados de calidad porque sólo así se podría solventar con las becas que otorga Conacyt”, dijo la doctora Tagüeña.
El Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) nació en 1991; hace poco más de una década creció el interés de universidades públicas y privadas para ser evaluadas y certificadas, lo que les otorga el derecho de que sus alumnos reciban beca Conacyt si se demuestra que los estándares de calidad académica de su posgrado son elevados.
Los programas aprobados se integran en el Padrón del PNPC, en cuatro niveles:
Competencia internacional. Programas que tienen colaboraciones en el ámbito internacional a través de convenios que incluyen la movilidad de estudiantes y profesores, la codirección de tesis y proyectos de investigación conjuntos.
Consolidados. Programas que tienen reconocimiento nacional por la pertinencia e impacto en la formación de recursos humanos de alto nivel, en la productividad académica y en la colaboración con otros sectores de la sociedad.
En desarrollo. Programas con una prospección académica positiva sustentada en su plan de mejora y en las metas factibles de alcanzar en el mediano plazo.
De reciente creación. Programas que satisfacen los criterios y estándares básicos del marco de referencia del PNPC.

Arte y CulturaNacional

Recordará el INBA a Federico Campbell a un año de su fallecimiento

  • Hablarán de su obra Margo Glantz, Juan Villoro y Ranulfo Romo
  • El domingo 15 de febrero a las 12:00 horas en la Sala Manuel M. Ponce del Palacio de Bellas Artes
  • Es un autor fundamental de la literatura mexicana, dice la doctora en letras

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A un año de su fallecimiento, el escritor Federico Campbell será recordado por el Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA) en un acto a realizarse el domingo 15 de febrero a las 12:00 horas en la Sala Manuel M. Ponce del Palacio de Bellas Artes.

Federico Campbell Quiroz, destacado periodista, narrador y ensayista mexicano, murió el 15 de febrero de 2014 a los 72 años de edad. En la ceremonia participarán los colegas y amigos cercanos al escritor: Margo Glantz, Juan Villoro y Ranulfo Romo, con la moderación de Vicente Alfonso, quienes hablarán de la obra del autor de títulos como Pretexta o el cronista enmascarado y Tijuanenses.

 

Margo Glantz, doctora en letras hispánicas e integrante de la Academia Mexicana de la Lengua, habló de este encuentro: “A un año de haber fallecido, recuerdo bien a Federico Campbell como un autor fundamental de la literatura mexicana contemporánea”.

Comentó que los tres amigos del literato platicarán acerca de la vasta obra de Campbell, “de su trayectoria como periodista y novelista, así como de su relación, por ejemplo, con España; de su primer libro, Infame turba; de las entrevistas que realizó a autores importantísimos y con lo que sentó precedentes en el género”.

 

La escritora destacó la importancia de Pretexta Tijuanenses. Respecto de este último, consideró que quizá sea la primera obra que “anticipa todo ese movimiento literario de la novela del narcotráfico, aunque es mucho más que eso”.

 

Asimismo, Campbell nos legó “un texto que es una obra autobiográfica un poco ambigua, en el sentido de que no pone en primera persona su nombre, sino que aparece él con dos hermanas, pero realmente es un texto autobiográfico: La clave Morse.

 

Margo Glantz adelantó que también se referirán a la última obra del escritor, La era de la criminalidad, que se formó luego de que el Fondo de Cultura Económica recopiló artículos suyos, por ejemplo, donde abordó una relación que poca gente ha hecho entre la mafia italiana y el narcotráfico en México, que tienen muchas similitudes.

 

Por otro lado, dijo, habría que destacar que Federico Campbell fundó La Máquina de Escribir, una editorial pequeña en la que también participaron autores “que ahora son muy conocidos y que entonces hacían sus pininos.

“Esto y más pondremos en la mesa de dicho homenaje, porque lo recuerdo muy bien, sí, por todo eso, y porque está muy claro que es un escritor fundamental de la literatura mexicana contemporánea”.

 

Campbell Quiroz nació en Tijuana, Baja California, en 1941. Estudió derecho y filosofía en la Universidad Nacional Autónoma de México y periodismo en el Macalester College, en Estados Unidos. Se desempeñó como corresponsal de Notimex en Washington y además fue traductor, faceta en la que destacan textos de Harold Pinter, David Mamet y Leonardo Sciascia.

 

En 1990 fue becario del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (Fonca); en 1995, de la Fundación Guggenheim, y en 1999, miembro del Sistema Nacional de Creadores de Arte del Fonca. Obtuvo el Premio Bellas Artes de Narrativa Colima para Obra Publicada 2000 por su novela Transpeninsular. Entre sus trabajos, además de los mencionados, sobresalen Todo lo de las focasLos BrothersMáscara negra. Crimen y poderLa invención del poderLa ficción de la memoria (sobre Juan Rulfo) y Padre y memoria.

Federico Campbell concibió la literatura como una manera de organizar los pensamientos y dar una idea de quiénes somos. Se trata, sin duda, de una figura ineludible de la literatura mexicana contemporánea, cuestionador y contestatario del ejercicio del poder, además de un ser humano que cultivó la amistad incondicional.

Al respecto, Juan Villoro, quien también participará en el homenaje, señaló: “Fue una de las personas más generosas que haya conocido, en un medio donde esta virtud no abunda. Además, fue un novelista muy interesante.

 

Pretexta es el título de uno de sus grandes estudios de la relación entre el intelectual y el poder. Su libro Tijuanenses recupera la frontera, esa región que tanto le interesó.

“Él creía que la foca era un buena mascota de los tijuanenses, porque es un animal que vive entre el agua y la tierra. Pensaba que todo sujeto fronterizo está entre esos dos elementos. Por eso, al estudiar a las focas, de alguna forma describía a los tijuanenses. Siempre le interesó eso: el cruce de fronteras”.

DestacadoNacional

Maestros dejan su plantón unas horas y regresan al bloqueo en Reforma; dos mil granaderos vigilan

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SIN EMBARGO MX

Ciudad de México, 10 de febrero (SinEmbargo).– Integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), que ayer a mediodía tomaron Paseo de la Reforma y luego las inmediaciones del Monumento a la Revolución, marchan esta tarde por la capital del país después de 24 horas de plantón.

Un grupo de profesores partió de la Plaza de la República con destino a la torre del Caballito, donde se llevará a cabo un mitin. Paseo de la Reforma está otra vez cerrado desde este mediodía de martes. Las autoridades capitalinas habían advertido que no se les permitiría el bloqueo de arterias importantes.

Decenas de automovilistas se vieron afectados. Varios camiones de la Secretaria de Seguridad Pública del DF (SSPDF) con granaderos alcanzaron a circular por reforma rumbo al Ángel de la independencia, a donde se dirigen los profesores.

“Queremos una ley estatal de educación, es una contrapropuesta a la Reforma Educativa”, gritan quienes conforman el contingente.

Previo a la reanudación de negociación en la Secretaría de Gobernación (Segob) y en donde se encontrará el Gobernador de Oaxaca Gabino Cué Monteagudo, algunos de los maestros que pasaron la noche en el Monumento levantaron sus casas de campaña y formaron en grupos. Otros profesores disidentes informaron sobre una marcha que partirá con destino al Ángel de la Independencia.

Sin embargo, en el campamento ya se comienzan a vender boletos de regreso a Oaxaca, en costos que van desde los 200 a los 250 pesos. También se reporta la presencia de cientos de granaderos que rodean las calles de paseo de la Reforma como parte de un operativo de prevención de la Secretaria de Seguridad Pública del Distrito Federal (SSPDF).

De acuerdo con reportes de la Policía del DF se trata de alrededor de 2 mil agentes quienes buscan evitar actos vandálicos y agilizar el tránsito en la zona. Hasta el momento no se reportan incidentes.

Esta mañana, el Jefe de gobierno capitalino, Miguel Ángel Mancera Espinosa, afirmó que “el uso de la fuerza pública siempre será la última opción”.

En su cuenta de Twitter, Mancera Espinosa también escribió:

En tanto, el Vocero del Gobierno federal,  Eduardo Sánchez, dijo que es respetuoso del derecho a la libre manifestación, pero advirtió que no permitirá los movimientos que violen los derechos de terceros.

Al fijar la postura del gobierno de Enrique Peña Nieto respecto a las manifestaciones de maestros de diversos estados en la ciudad de México, dijo que para ello se estableció un diálogo en la Secretaría de Gobernación (Segob). Recordó que la madrugada de este martes se retiró a los manifestantes que ocupaban un tramo de la vialidad del Paseo de la Reforma, mientras que continuará el proceso de diálogo en la dependencia federal.

A su vez, el Secretario de Gobierno, Héctor Serrano Cortés, dijo en entrevista para Radio Fórmula, que los maestros se quedarán al menos dos días más en la Ciudad de México. “Pernoctarían el día de hoy y posiblemente mañana en el Monumento a la Revolución para posteriormente regresar a su lugar de origen”, refirió.

Serrano confío en que los profesores se manifiesten de “manera pacifica y se evite tratar de tomar estas avenidas tan importantes” como sucedió el día de ayer, pero advirtió que “ya hay elementos de la SSPDF para mantener la condición de vialidad favorable y de granaderos” en Paseo de la Reforma.

Tras doce horas de permanecer sobre parte el Paseo de la Reforma de la Ciudad de México, los miles de maestros de la CNTE que tomaron ayer esta vialidad con carpas y tiendas de campaña se trasladaron hacia la Plaza de la República, ubicada en el Monumento a la Revolución.

Sin embargo, profesores que forman parte del movimiento aseguraron que realizarán plantones intermitentes a lo largo de estos tres días. Pese a que un reducido grupo de manifestantes se negaba a mover su campamento, en el transcurso de la madrugada la totalidad de los manifestantes se trasladaron a la explanada del Monumento a la Revolución.

Los docentes habían anunciado que  instalarían un plantón “indefinido”, mientras se negociaban nuevas condiciones laborales, a poco más de dos años de que el Presidente Enrique Peña Nieto lanzara una Reforma Educativa que parece no haber dado resultados.

La instalación de los maestros se extendió desde la avenida Insurgentes hasta Bucareli y Juárez, a tan sólo unos metros de la Secretaría de Gobernación (Segob), en donde los líderes del movimiento magisterial negociaban con autoridades federales.

Los profesores se instalaron con equipo de campaña y maletas con ropa, así como con alimentos y cobertores.

DestacadoNacional

1 de cada 7 maestros de inglés “desconoce totalmente” el idioma: Mexicanos Primero

CADA VEZ M¡S HIJOS DE MIGRANTES LLEGAN A LAS ESCUELAS MEXICANAS FRONTERIZAS

SIN EMBARGO MX

Ciudad de México, 10 de febrero (SinEmbargo).–  En México hacen falta maestros para atender el aprendizaje del inglés en una de cada dos secundarias, en nueve de cada diez primarias y en 95 de cada 100 preescolares, de acuerdo con los resultados de los maestros que se desprenden del reporte de Mexicanos Primero, “Sorry. El Aprendizaje del Inglés en México”.

De acuerdo con la organización, la educación básica en México demanda un mayor número de maestros de inglés del que actualmente existe.  “Alcanzaría al menos la marca de 308 mil 826 vacantes potenciales”, detalla el informe. Sin embargo,  “en alarmante desproporción, el Concurso de Plazas Docentes de 2014 solo incluyó 2 mil 123 plazas; únicamente 945 sustentantes rebasaron la línea de idoneidad en sus resultados”.

Asimismo, ante la falta de profesores para la enseñanza del inglés se bajan los estándares para impartir clases en las aulas.  “Con una frecuencia preocupante, se dieron también nombramientos de maestros frente a grupo a personas sólo porque “hablaban inglés” y para darle un barniz de legalidad, tomaron algún curso rápido en las instancias oficiales para justificarla “dispensa de perfil”.

De acuerdo con la investigación, uno de cada siete maestros de inglés desconoce totalmente el idioma. “En México se puede ser maestro de inglés sin saber inglés, dijo en conferencia el consejero de Cengage Learning, Miguel Szekely.

El reporte señala que más de la mitad de los maestros registra un nivel inferior a lo que se espera que logren los alumnos al concluir su educación básica (Nivel B1), puesto que “uno de cada cuatro docentes sólo alcanzó el nivel A1, que se esperaría para un alumno de 4º de Primaria y 12% el nivel A2, lo esperado para un alumno de 1º de secundaria”.

Por otro lado, el informe sobre la enseñanza del inglés en México indica la incapacidad pedagógica de los maestros al mencionar que“se sienten perdidos” si no hay un libros de por medio que puedan guiar sus clases,“como si se circunscribiera casi exclusivamente a la mediación entre los recursos didácticos y sus alumnos”. “El 50 por ciento de los maestros no están habilitados para la enseñanza del idioma”, comentó Szekely.

El pasado 26 de enero, el presidente de la organización ciudadana, Claudio X González presentó los resultados del aprendizaje del inglés de los alumnos del mismo estudio y refirió que el 80 por ciento de los jóvenes de preparatoria no tiene ningún dominio registrable del inglés, mientras que el 10 por ciento tiene un nivel previsto para cuarto de primaria y sólo un 3 por ciento posee un nivel elemental de esa lengua.

“Lo que realmente es para llorar, es la simulación y la mentira que envuelven al sistema educativo nacional y aquí tenemos una nueva muestra. Así como PISA demostró que nuestros jóvenes no están aprendiendo matemáticas, ciencias y comprensión lectora en su lengua nativa, así este examen muy riguroso, el EUCIS [Examen del Uso y Comprensión del Idioma Inglés para Egresados de la Secundaria], demuestra que nadie aprende inglés en una escuela pública mexicana, nadie”, dijo González.

Refirió que a pesar del mal desempeño todos los jóvenes pasan. “He ahí la mentira y la irresponsabilidad de las autoridades”, comentó. Dijo que el 53 por ciento de quienes tuvieron 9 o más de calificación en su boleta de calificación obtuvieron el nivel A0 en el EUCIS.

“El patrón es claro. Como los papás lo que quieren es que sus hijos pasen y obtengan títulos, la autoridad les pasa y les da títulos. Lo malo es que no aprenden. Y entonces, la reprobación viene en la vida. México, a no dudarlo, está lleno de talento desperdiciado”, criticó Gonzalez.

Dijo que de acuerdo con estudio, En México sólo 1 de cada 10 primarias y 1 de cada 100 primarias indígenas cuenta con maestro de inglés. Denunció que en la secundaria, nivel en el que el inglés es obligatorio desde 1926, 2 de cada 5 escuelas no cuenta con maestro de inglés.

González comentó que el Programa Nacional de Inglés en Educación Básica, recién instaurado en el 2009, “naufraga en el olvido”. Indicó que cuenta con menos presupuesto que hace un par de años y se ha vuelto optativo para los estados gastar en eso o en otros temas.

“La actual administración no es culpable del retraso que padecemos en la materia, pero si es responsable de hacer un esfuerzo mucho más grande y atinado para corregir el rumbo y aterrizar soluciones viables”, dijo el presidente de Mexicano Primero.

Precisó que el inglés es una herramienta fundamental para el aprendizaje ya que entre el 87 y 97 por ciento de las publicaciones científicas y 1 de cada 4 libros se publican en inglés.Asimismo, dijo, gran parte de los contenidos en redes sociales están en inglés.

“No podemos permitir que nuestros futuras generaciones estén aisladas de toda esa riqueza. Sería un crimen. El aprendizaje del inglés también tiene un rol potenciador de la ciudadanía a nivel local y global. Si queremos que la voz de México se escuche en el mundo, para plantear nuestras demandas, para darnos a conocer y para reivindicar nuestro lugar entre las naciones, tenemos que saber usar el inglés”, dijo González.

Nacional

En México, se puede ser maestro de inglés sin saber el idioma: Mexicanos Primero

Según el estudio “Sorry, El aprendizaje del inglés en México”, el 15% de los maestros, uno de cada seis que imparten inglés en escuelas públicas desconoce totalmente este idioma; además el 23.8% tiene un nivel de un estudiante de cuarto de primaria.

Fuente: El Financiero

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En México se puede ser profesor de inglés sin saber el idioma, así lo advierte Mexicanos Primero a través de los resultados de los maestros y propuesta de mejora que se desprende del estudio “Sorry, El aprendizaje del inglés en México”.

De acuerdo con dicho trabajo, que esta ocasión se enfoca conocer cómo están los docentes en el conocimiento del inglés, se encontró que el 15 por ciento de los maestros, uno de cada seis que imparten actualmente esta materia en escuelas públicas desconoce totalmente este idioma.

Asimismo, se indica que el 48 por ciento de los profesores registra un nivel de aprendizaje, que de acuerdo al plan de estudios de la Secretaría de Educación Pública (SEP) se espera tenga un alumno de tercer año de secundaria.

El 23.8 por ciento reporta un nivel de dominio del idioma de un estudiante de cuarto de primaria, y el 13.5 por ciento cuenta con una categoría que se contempla tenga un jóvenes de primero de secundaria.

“Más de la mitad de los maestros tiene un nivel inferior que el que se espera para los alumnos, la capacitación no responde las necesidades básicas del mismo proyecto de estudios de la SEP”, aseguró Miguel Székely, director del Centro de Estudios Educativos y Sociales, quien además afirmó ” la educación en México está reprobada en inglés” a pesar de que los alumnos están aprobando.

Por su parte, David Calderon director general de Mexicanos Primero explicó que es necesario poner fin a esta simulación y terminar con los pretextos, pues “el sistema esta reprobado en inglés, no se puede continuar entregando diplomas, constancias y calificaciones a los alumnos que no son ciertas”.